第 394章 当老师的一天 (第3/3页)
纸抄了下来。
“牧云，”陈志把纸平铺在桌上，指尖点着上头的病案记录，有点不好意思地开口，“你这笔记上记的这些专家讲的法子，方药和取穴我们都能看懂，可就是琢磨不透——为啥要这么治？就比如这个老慢支的方子，按咱们往常的路子，不该是这么个配伍思路啊。”
旁边几人也跟着点头附和。杨林清性子直，直接接话：“是啊，我们几个凑一块儿研究了好几天，好多地方都卡着。知道这么用有效，可就是想不通里头的医理，越想越糊涂，只好来麻烦你给掰扯掰扯。”
周牧云拿起笔记扫了两眼，没直接说答案，反倒先反问：“你们先说说，看这个病案，第一反应是什么病机？”
几人你一言我一语，都围着“寒饮伏肺”打转，思路中规中矩。周牧云听完点点头，拿过炭笔在纸边画了个简易的脏腑气机图，慢慢讲开：“你们说的没错，但只摸到了表层。这个病人咳了十几年，已经累及脾肾了——你们看他的舌象和脉象，都是脾肾阳虚、水湿不化的底子。要是只顾着温肺化饮，药力到不了根，停药就容易反复。”
他从病机根源讲起，再对应到方子里每一味药的用意：哪味是君药主攻病灶，哪味是佐药顾护正气，为什么要减干姜加五味子，遇上痰热的病人又该怎么调整。讲完方药，又顺着笔记讲针灸取穴的思路，为什么弃常用的肺俞、膻中不用，转而取太溪、足三里这几个远端穴位，背后对应的经络循行和补泻手法又是怎么回事。
五个人围在桌边听得全神贯注，手里的笔不停在纸边补记批注，遇上绕不过来的地方就当场发问。周牧云也不嫌繁琐，问一遍就讲一遍，碰上抽象的医理，就拿村里常见的病症打比方，直讲到几人脸上露出恍然的神色，才接着往下一条讲。
日光从窗棂慢慢移到桌角，一上午的时间悄没声儿就过去了。等把笔记上攒的十几个疑问都拆解完，几人才后知后觉地发现站得腰都酸了，手里的纸上却记满了新的体悟。
“哎呀，这一上午净耽误你时间了。”陈志摸着后脑勺笑，眼里亮得很，“听你这么一讲，好多以前堵在心里的地方一下就通了，可比我们自己瞎琢磨强百倍。”
周牧云把炭笔放下，淡淡笑了笑：“没什么，以后有疑问随时问就是。”