第十章 筱原太太，您也不想您的女儿在学校被欺负吧？ (第2/3页)
，不能辜负。
最重要的是，对于筱原母亲，语言已经彻底失去了沟通的作用。动摇不了她的理念，改变不了她的意志。
所以啊，在目前这种情况下，除了使用系统已经没有别的出路了。
不过在此之前需要考虑的是……
“筱原太太，可以麻烦您回答我一个问题吗？”平川哲文问。
“平川老师请说。”
他继续开口了，问出了他想要问的问题。
“您对于您的女儿，是怎么看待的？”
筱原母亲疑惑了一下，反问。
“平川老师是问关于哪个方面的呢？”
“关于她在您心中占据的位置……举个例子，假如在学校，筱原诗织同学与其他同学发生了矛盾，您会是什么反应呢？”
“……”
眼前的筱原太太很明显地沉默了一下，仔细思考着。而后才面带微笑地回答。
“不行哦。”
这样说道。
“……”
平川哲文不再开口了，看着筱原母亲，认真分析着这句“不行”究竟是什么意思。
一般来说，面对这样的问题，普通家长应该更关心是谁对谁错吧？
然而筱原母亲却是根本没在意谁对谁错，而是直接表示“不行”。
那么她的这句不行，是指筱原诗织不能做出这么失礼的事情，还是说……其他同学不能与筱原诗织发生矛盾呢？
貌似都有可能，也许二者兼有。
至于原因……那就该好好思考一下这个问题了：所谓控制欲，究竟是什么东西？
凭借着与筱原母亲的短暂接触，平川哲文应该勉强能够得到一点答案了。
对于筱原母亲来说，筱原诗织是“她的女儿”，“她的女儿”在此作为一个整体，作为筱原母亲的所有物。
对于所有物，她是重视的。因为这是她
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