第二千六百二十六章 教育并非易事 (第2/3页)
势
为此，学院的一批教师经过反复讨论和研究，无法站队，只能联名给方炎写了一封信
信中既有坦诚的建议，也有告诫的话语
接到老先生们的抗议后，方炎并没有立即采取行动，而是碎了些时间在门口仔(cbb
)细检查学生的混子最近的状况。
后来发现，这五白多名原本活泼开朗的学生，不知不觉间变得沉默了许多，脸上的笑容也
少了，眼中的光芒也有些黯淡
即便年纪轻轻，他的脸上偶尔也会露出沉默和困惑的表情
发现这一点后，万炎也立刻警惕起来
回过头来反思自己的行为，他才意识到，目己在上一门课程的安排上确实有些过了
不过是一群十几岁的小男孩，他们愿么能忍心就校样段它呢?
这种情况就好比把世界术期高中管理的严苛方法直接用在他负责的一群小学生身上
学生们没有一分钟的适应时间。
这确实非常不利于他们的成长
于是，万炎意识到了目己的粗心相雾忙，他与妇女们以及学院的教师们升会讨论了一切，并在第二大对学院的课程进行了调整
枪械课程“射“已减少到每二大一次
母大上午完全用于教授拳掌搏击术，下十完全用于教授化学课程，晚饭后是自由活动时间
此外，每个周末还提供两天单独的休息白
方炎还一直在和静香老师、百合子阿姨等人商量开办一些独特的兴趣班
例如，认识并解释不同的动植物、颜色、自然现象、地理特征等。
调节和缓和青少年的情绪，佳富他们的知识。（
当然，监管不是软性的，要增加课外知识，还需要必要的约束于段
为此，方炎还煞费苦心地设计了奖惩和测试
例如，每三个月在这部分学生中进行一次测验
考试内容要么是诗经，要么是道教基础知识。
其中，将学生
（本章未完，请点击下一页继续阅读）